Maaseudun lapset huonommassa kunnossa kuin kaupungeissa – mitä voimme tehdä?

Kouluissa toteutettavien MOVE! -mittausten tulokset on julkaistu ja niiden mukaan lasten fyysinen toimintakyky on kehittynyt positiiviseen suuntaan. Merkille pantavaa on kuitenkin se, että maaseudulla asuvista lapsista selvästi suurempi osuus verrattuna kaupunkeihin, on fyysiseltä toimintakyvyltään heikossa kunnossa.

Julkisuudessakin on jo nostettu yhdeksi syyksi koulukyydeissä käytetty matka-aika, joka lohkaisee päivästä ison ajan. Tämä pitää paikkansa ja koulumatkaa kannattaa liikunnallistaa esimerkiksi niin, että kyydin ei tarvitse viedä koulupihaan saakka. Tämä vinkkinä myös kaikille huoltajille.

Toisena syynä heikompaan kuntoon on varmasti se, että ilta-aikaan järjestettävään seurojen liikunta- ja urheilutoimintaan on haja-asutusalueelta pitkä matka. Vaaditaan erittäin sitoutuneita huoltajia, jotka hoitavat kuljetuksen pitkästä matkasta harrastuksiin, eikä tämäkään välttämättä riitä tai ole yksinkertaisesti mahdollista.

Tässä kohtaa astuu kuvaan Harrastamisen Suomen mallin kerhotoiminta, jota on pystyttävä järjestämään kaikissa kunnissa ja kouluissa siten, että myös kuljetusoppilaat voivat jäädä harrastuskerhoihin koulupäivän jälkeen ja, että kyyti kotiin järjestyy.

Olen työurallani ollut organisoimassa vuosien ajan koulujen kerho- ja harrastustoimintaa ja ymmärrän haasteet esimerkiksi aikataulujen, liikennöitsijöiden ja muiden käytännön järjestelyjen suhteen, mutta nämä haasteet ovat ratkaistavissa.

Koulu tavoittaa kaikki lapset ja nuoret, jolloin koulupäivän aikaisella liikunnalla on suuri merkitys. Perusopetuslakiin lisätään ensi vuonna liikunnallisen elämäntavan edistäminen. Tämä ei saa jäädä vain kuolleeksi kirjaukseksi vaan sen on konkretisoiduttava esimerkiksi välituntiliikunnaksi ilman kännyköitä ja osaksi kaikkia oppiaineita.

Voimassa olevan valtion liikuntapoliittisen selonteon mukaan liikuntatuntien määrää koulussa on lisättävä. Tämä on edelleen yksi tehokkaimmista keinoista parantaa kaikkien oppilaiden fyysistä toimintakykyä. Koululiikuntaa paljon myös arvostellaan, mutta se on edelleen oppilaiden keskuudessa erittäin pidetty ja toivottu oppiaine.

Markku Siponen

kansanedustaja (kesk.), liikunnan ja terveystiedon lehtori